Introducción

Objetivo: Reconocer como primera medida el lenguaje técnico.

Contenido: Conocimientos generales de peluquería separaciones y secciones.

Actividad: En un cabezal o modelo realizar separaciones y secciones.

Recursos: Broches para el pelo peine de cola toalla.

Evaluación: Tres prácticas.

¿CÓMO NO RELACIONAMOS CON EL CLIENTE?

Objetivo: Valorar las primeras prácticas. Crear conciencia de la relación con el cliente.

Contenido: Lavado del cabello. Baño de crema, nutrición. Conocimiento general de la tricología. Comienzo del secado. Tricología del rulo. Aplicación de ruleros.

Actividad: Con modelo o cabezal realizar las  técnicas del lavado.

Recursos: Modelo toalla lavacabeza shampoo, acondicionador, producto finalizador, serum, crema de rulos.

Evaluación: Deberán haber completado tres lavados y su diagnostico.

LINEAS Y SECCIONES

Objetivo: Reconocer las líneas y secciones para la distribución del trabajo.

Contenido: Brushing en pelo largo. Brushing en pelo corto. Posturas y características.

Actividad: Con modelo pelo largo realizar los pasos para hacer un brushing.

Recursos: Shampoo, acondicionador, toallas mínimos dos, cepillos, control de tiempo.

Evaluación: Deberán completar al menos tres trabajos de brushing. total 6 ( 3 pelo largo, 3 pelo corto).

ANÁLISIS Y PARTICIONES

Objetivo: Analizar las particiones para realizar el corte adecuado.

Contenido: Introducción al corte, ejecución del corte. Grados de corte, salvaje, flequillos.

Actividad: Ejercicios de tijeras sobre peine, elevaciones, mímica de corte en maqueta de hilo de lana, corte.

Recursos: Tijera de corte y tijera de pulir. Peine largo. Esfera de Telgopor. Hilos de lana de tres colores. Alfileres de color  (modista) Maquetas con hilos de lana.

Evaluación: Deberán presentar una maqueta de hilos de lana.

DENOMINACIÓN TÉCNICA

Objetivo: Dominar la  técnica  sobre tijera y  elevaciones.

Contenido: Corte salvaje – Melena recta – Corte carre – corte clásico  corto pix.

Actividad: Corte de 1cm  mantener las  puntas.

Recursos: Tijera – Rociador – Peines – Cepillos –  Broches  – Capa – Toalla.

Evaluación:  Presentar  hasta tres  cortes.

COSMÉTICOS

Objetivo: Valorar el  uso de  productos  cosméticos.

Contenido: Aplicación de  color mezcla y  características  crecimiento  canas.

Actividad: Trabajos con  modelo  diagnóstico – Etapa de  trabajo: aplico  – Tiempo de  exposición – Lavo – Seco y peinar  por lo menos el  flequillo.

Recursos: Bols, tinturas  oxidante, pincel, Capa de corte.

Evaluación:  Presentar tres  trabajos de  aplicación con  secado o  brushing. 

COLORIMETRÍA

Objetivo: Conocer el  mundo de la  calorimetría  sus  implicancias  y  responsabilidades.

Contenido: Nociones de la colorimetría.

Actividad: Círculo  cromático  poder del polvo  decolorante.

Recursos: Temperas azul  rojo y amarillo Papel blanco – Pinceles.

Evaluación:  Preguntas y  respuestas  – trabajo escrito.

CAMBIOS DE LOOK

Objetivo:  Apreciar la  correspondencia del  cambio de  look.

Contenido: Secuencia  básica del  cambio de look – Iluminación – Claritos – Reflejos – Mechas.

Actividad: Trabajos de  mechas  decoloradas.

Recursos: Mechones de  pelo polvo  decolorante  oxidante de 10 – 20 – 30 vol.

Evaluación:  Presentar una  gama de color.

PEINADO

Objetivo:  Valorar  técnicamente los pasos  del peinado.

Contenido: Peinados de  novia quince  casuales – Preparación – Marcado  – Armado – Trenzas especiales  (cocida con  relieve espiga).

Actividad: Trabajos de  mechas  decoloradas.

Recursos: Modelos invisibles – Peine  de cola –  Spray – Brillo siliconado.

Evaluación: Dos peinados  de novia –  Quince con trenzas.

RULOS

Objetivo:  Reconocer el  armado de  rulos para  salir del lacio  mediante  este  procedimiento técnico permanente.

Contenido: Bases, saturación neutralización.

Actividad: Modelo pelo corto – Pelo largo.

Recursos: Bigudíes – boomerangs – papelitos – líquido suave y  fuerte – neutralizante.

Evaluación:  Máximo dos  trabajos por  alumno.

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